1.学校情况

1.1学校概况。

瑞金中等专业学校创办于1958年，前身为“江西共大”瑞金分校，是瑞金市教育局主管的中等专业学校。2001年被评为江西省示范性职业学校，2009年被评为江省重点职业学校。学校经过多次更名，于2016年2月经省教育厅批准设置为普通中专。学校系郑州大学远程教育瑞金学习中心，现有在籍大学生1000多人，同时为江西机电学院中高职衔接试点学校。2014年被评为“江西省教育系统先进集体”，2016年被评为“江西省平安校园建设示范校”“赣州市文明校园”“赣州市校园文化建设示范校”。学校占地454亩，建筑面积十万平方米，建有多栋教学、生活等楼房，拥有一块400米跑道标准化塑胶运动场，足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场等运动场地二十多块。学校开设数控技术应用、汽车运用与维修、汽车车身修复、高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理、计算机网络技术、电子商务、计算机平面设计、学前教育和“三校生”对口高考班，现有满足各专业所需的实训室共70余间，设备资产总价值2210万元。

1.2 学生情况。

学校现有在校生4615人，其中数控类548人，汽修类699人，计算机类865人，酒店服务类494人，学前教育1260人，“三校生”对口高考班学生749人。现有学生比上一年增长559人；2018年招入新生1932人，比上一年增长159人；2018年毕业生986人。学校优化管理，强化教学，努力创办让社会满意，让家长放心，让学生喜欢的中专学校。各年级巩固率不断上升，2018年全校学生平均巩固率超过91%。

1.3教师队伍。

学校强化师资队伍建设，努力创建高技能人才工作示范点。通过政府公开招聘与学校自聘相结合，不断壮大教师队伍，以适应学校发展的需要。现有教职工270人，比上一年增加42人。其中专任教师240人，教师与在校学生比例为1：18.9，专业教师“双师型”教师占40%，兼职教师占20%，专任教师本科以上学历占91.4%，专任教师硕士以上学历占0.9%，专任教师中高级职称教师占11.4%。

1.4设施设备。

学校自实施“一体化教学”以来，校内实训基地的建设紧跟专业教学改革的步伐，系统、规范地开展一体化教学环境建设。目前，形成机电普车实训室、数控实训中心、汽修综合实训室、汽修电器实训室、汽修底盘实训室，酒店客房实训室、酒店西餐实训室、酒店中餐实训室、模拟导游实训室，茶艺实训室、调酒实训室、果蔬雕刻实训、电子实训室、三电实训室、琴房、舞蹈房、机房、多媒体教学中心、计算机教学中心、网络中心等，每班装配液晶电视和多功能一体机、校园广播系统、闭路监控系统、车辆门禁系统、配备图书室、阅览室、警务室、心理咨询室等实训场室实训设备总值2210万元。因学生规模不断壮大，办学规模不断发展，在校生生均教学仪器设备值为6337元，比上一年人均下降了334元；实训实习工位总数为1215，生均实训实习工位0.35个，比上一年人均减少了0.5个；纸质图书38121册，生均纸质图书10.9本，比上一年减少了5本。

2.学生发展

2.1学生素质。

为了培养“德能并举”的高素质技能型人才，学校始终把学生的综合素质培养作为教育教学工作的核心。 

在品德教育上：坚持立德树人，强化与规范德育工作，进一步突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，贯彻党的教育方针和把德育工作放在首位的办学指导思想，全面提升学生的道德素质和心理素质，培养现代职业人才。以《中职生文明公约》、《中等专业学校德育大纲》、《中等专业学校学生日常行为规范》等文件精神为指导，同时结合我校实际情况系统详细地对学生思想素质、行为规范、学习技能、生活管理、情感态度等方面进行定期评价，学生综合评价及格率97%。团支部工作是学生思想政治教育的重要环节，利用入学军训、升国旗、入党入团、重大纪念日等活动深入开展爱国主义教育、文明礼仪教育、行为规范教育等，培养学生的社会责任感和中华传统美德，倡导校园文明行为，建设和谐校园。对思想积极要求进步的学生，引导他们加入到组织中来，目前在校生入团率达43%。   

在文化课教学上：根据课程标准，从学生的未来发展出发，强化文化课的教学地位，突出文化课为专业课服务的宗旨，通过朗读、网络教学、征文、学科竞赛等提高学生的学习兴趣，夯实学生的文化课基础，使学生不论升学还是就业，都能拥有良好的发展基础。文化课合格率达89.3%。 

在专业技能上：通过理实一体化教学，提高专业教学的教学效果，通过加强实训室建设，为学生的专业技能的提高奠定基础，通过校企合作，“教学见习”“工学交替”“顶岗实习”“共建专业”为一体的立体式校企合作平台，提高学生的专业技能，通过职业技能鉴定和技能考核过关，促进学生专业技能的提升，使学生的技能得到不断的提高，在省市专业技能大赛中获得好成绩，学生的专业技能合格率达92.6%。 

在学生体能上：在搞好每天早操、课间操和下午每次1小时的两个大课间活动的基础上，学校紧抓体育课教学，定期对学生进行体质测试、测评，改进体育课教学方法和评价模式，使学生的体质不断提高，成为德、智、体、能全面发展的社会新型的劳动者。学生平均体质测评合格率达99%。良好的教学环境，科学的教学方法，多样的教育教学手段，必产生良好的教学效果，得到了学生的认可，学生的毕业率达100%。

2.2在校体验。

学校秉承“德育为先会做人、技能为本会做事”的校训，以“质量立校”为方向，不断提升办学水平，提高社会、家长和学生的满意度。一是严把教学质量关。规范教学常规，通过巡课、推门听课、优质课竞赛、说课比赛、教学设计赛等方式不断提高理论课、专业课和实训课的教学教研水平。二是做好后勤保障工作，努力为学生提供良好的食宿生活条件。暑期安装了直饮水设备，每个教室、每层寝室都安装了直饮水设备，免费提供给我们全体师生，确保学生喝上放心水。学生宿舍热水供应设备等已经全安装到位，并投入使用，学生刷卡消费，当然我们学校也还保留了原有的免费的热水供应系统，让同学们的生活更加舒适便利；2018年下学期新增了2个机房、学前教育舞蹈房、汽修专业设备、酒店管理实训室等全部投入使用，计算机专业的企业网搭建、机电的激光加工、公共阅读平台等设备也正在采购当中，教学实训条件更加完备；基础设施不断完善，总投资2300万元的宿舍综合大楼，已经完成招投标，2019年元月份即将开工建设。二是丰富学生生活，为学生成为一专多能的技术人才搭建平台。学校开设了艺术类、运动类等十几个社团，满足了各类同学的成长需求。同时，学生会、广播站、青年志愿者协会等也为学生锻炼能力，提高综合素质提供了发展的空间。学校经常组织各类文艺汇演、组织各类体育竞赛活动，每年召开运动会，举办一年一次的技能展示节。活动丰富多彩，让学生充分感觉到了学校生活的充实与快乐。三是把安全工作放在首位。加强安全教育，做到月月有重点、周周有主题，天天有提醒。同是定期不定期组织安全隐患排查，及时整改存在问题，联合警民共建单位，做好校园周边综合治理工作。学校安全稳定，教育教学秩序良好。

学校坚持以人为本的教育思想，定期组织学生代表对学生在校的学习、生活、安全等各方面进行民主测评、调查问卷，在校生和毕业生对学校的各项工作都有较高的评价。

2.3资助情况。

学校全面贯彻落实国家对中职学生的资助政策，积极做好教育精准扶贫工作。高度重视并加强中职生免学费和国家助学金的管理，成立以校长为组长的工作领导小组，确保每个有我校学籍的学生都享受免学费政策和国家助学金。学校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施，确保每位应享受助学金的同学按时足额领取，首先通过校园黑板报、橱窗、校园网、学校微信公众号、宣传展板、召开主题班会、家长群等多种方式，加大宣传力度，让每一位家长和学生都了解国家对中职学生的资助政策。二是规范资助金的申请、上报、审批和发放程序，做到不虚报、不瞒报、不漏报。学生助学金下发后及时公示，并通知学生和家长及时查收，以让国家对学生的资助落到实处。2018年，我校春季享受助学金学生1872人，每人享受1000元；享受免学费3056人，资金达2690440元。秋季享受助学金学生3103人，每人享受1000元；享受免学费4368人，资金达4799900元。

除了按上级要求落实好对学生的资助政策外，学校每学期也组织师生捐款资助有特殊困难的学生，同时为贫困学生提供勤工俭学的机会，解决他们的吃饭问题。并且积极宣传“雨露计划”资助政策，在上级部门的帮助下，积极协调企业，2018年为贫困学生筹集“刨穷根”资金80多万元，每生发放5100元。认真落实上级对高三贫困毕业生的升学资助政策，努力做到不让任何一个学生因贫困而辍学。

2.4就业质量。

学校坚持以就业为宗旨，以市场为导向，努力做到“进口旺、出口畅”，积极考察调研人才市场，做好毕业生跟踪服务工作，与浙江、上海、江苏、深圳、汕头、福建及瑞金本地共60多家用人单位签订长期合作关系，组织校园招聘会，实行用人单位与毕业生双向选择，我校毕业生以良好的职业道德及出色的业务素质广受用人单位好评，学生的对口就业率和就业满意率不断提高。

2.5职业发展。

学校各专业都开设职业道德与法律、职业生涯规划课程，从入学就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养，通过开展勤工俭学、工学交替和见习，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。

通过理实一体化教学，以技能过关考核为主要途径，以组织参加国家、省、市技能竞赛为方向，以承办赣州市技能竞赛为提升平台，长期开设专业技能兴趣班，不断增强学生的技能意识和专业技能学习能力。2018年继续蝉联赣州市中职学校技能竞赛团体总分第一名，并获得省赛获得三等奖以上20个，其中一等奖3个，二等奖9个，三等奖8个，在省教育厅的通报中，我校技能竞赛总成绩在2017年位列全省普通中专、高职学院中专部第三名,2018年跃居第二名。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。

我校的专业设置紧贴地方经济发展需要和行业发展要求，以服务瑞金工业园区等重大战略为目标，专业设置瞄准产业结构调整与升级。目前，学校共设置专业20个，涵盖产业支撑型，人才紧缺型和特色引领型专业集群，形成专业建设多样化发展与区域重点布局相适应。学校根据区域社会经济对人才需求的变化，主动进行专业升级与调整。初步探索并搭建职业教育人才成长的“立交桥”。

2018年我校专业设置变化情况下表

规范了专业人才培养方案制（修）订工作，科学地确定各专业的人才培养目标和规格标准，制定了制（修）订专业人才培养方案的基本原则和工作流程，规定各专业要对就业岗位、岗位工作、就业范围、培养目标、岗位前景、市场前景等做认真详细的市场调研。根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，学校进行充分调研，制定了中职 2.5+0.5 实施方案，在制定方案的过程中，广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。

3.2教育教学改革。

3.2.1课程设置 

学校各专业创建工学结合课程体系。从岗位职业能力调研入手，调整与确定人才培养规格，以职业标准、行业标准、教育标准和职业证书的能力要求为依据，遵循学生职业生涯成长规律及教育教学规律，建立以职业能力发展为核心的工学结合课程体系；同时融入岗位能力和职业证书要求，编制课程标准，开发课程资源；从而体现了“标准引领、课证岗融合、学培融合”的工学结合课程建设特色。学校开设的课程类型以实践课程为主，占总学时的64.7%。理论课和理实课分别占总学时的16.2%和19.1%。

3.2.2课程建设

⑴公共基础课。按照国家教学大纲要求开齐开全了德育、数语外、体育、艺术等课

⑵专业课。积极改革和开发项目化课程，努力打造“理实一体化”的立体化课程。实施“岗课证”融合，推进课程内容与职业标准对接，要把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业课程教学中。将相关课程考试考核与职业技能鉴定贴近。学校从各专业学生的工作面入手，进行岗位核心能力分析，建立各专业符合人才培养规律和要求的职业教育课程体系。学校现用教材是按省教材厅统一目录选用，省教材厅统一订购的。

⑶拓展选修课。为了全面培养学生综合素质，提升学生的文化艺术修养。我校增设了书法、音乐欣赏、武术、采茶戏、葫芦丝、足球等20余门选修课（社团）；同时，各专业均增设了专业拓展课，以满足和尊重学生的个性发展。

3.2.3人才培养模式改革 

围绕工学结合人才培养模式的改革，学校以“重德强能，双元主体”为试点，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗学习等有利于增强学生职业能力的教学模式，强化综合素质教育，凸显核心技能培养，实践和创新各具特色的“双元主体、重德强能、岗位定向”、“双元主体、重德强能、三证融通”和“双元主体、重德强能、三入递进”工学结合人才培养模式。

3.2.4教学模式改革

⑴我校注重内涵建设，在教学模式改革中做到“突出重点，以点带面，全面铺开”。以三个重点建设专业教学模式改革为突破口，带领其它专业和学科一并进行积极探索。

⑵加强信息化教学，完备了教学需要的信息化设备，建有录播室等；各个教室配备了多媒体、电视机，教师人手一部电脑，满足了教师进行电子备课，制作课件、微课等需要。通过建有或利用“三通两平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“教学资源公共服务平台”、“数字化教育教学管理平台”、“微课掌上通”“云点智慧校园”等平台，使信息化教学常态化。

（3）实训基地在工学结合中发挥的作用越来越明显，学校现有实训基地14个，实训室70个，实训工位数2281个。学校除对原有的实训基地进行了装修改造外，还新建了4个实训基地，2个实训室。一是以新建舞蹈房为重点使4个实训基地实现了硬件升级；二是以创建模拟企业真实工作环境的酒店各类实训室及3D模拟导游实训室为标志新建了3个实训室；三是已备案和采购建立激光加工实训室和网络综合布线实训室。四是在原有基础上新增合作企业数量，进一步强化校外实训基地作用。实训基地的使用和分布上，体现兼顾专业、资源共享、突出专业特色的特点。

3.2.5师资队伍建设

加强职业教育教师队伍建设是提高职业教育人才培养质量的基础性工作，是加快学校发展，提升学校核心竞争力和综合实力的动力之源。我校在师资队伍建设方面有了很大提升。培养途径如下：

⑴打铁须要自身硬。专业带头人的培养与成长，关乎整个队伍建设。按照学校《专业带头人条件遴选办法》，认定校级专业带头人。通过选派专业带头人参加省级、国家培训；参加示范校建设相关专题培训；深入企业实践以及校本等多途径、多方式的培训。使专业带头人在人才培养方案设计、课程体系构建等方面理念领先，具有较高的科研水平及组织管理能力。通过参与课程体系改革，带动组员探索教学模式，提高了课堂教学能力；通过深入企业实践使之提高了操作能力，使课堂教学呈现出“做学结合”形式。提升其引领专业建设与发展的综合素质，带动和培养了一批青年教师的成长。  

⑵中流砥柱成支撑。高度重视骨干教师的质量建设，使之形成一股中坚力量，并起到承上启下不可或缺的作用。在学校的示范校建设中，起到了不可估量的作用。在抓课改、探模式、搞科研、重实践、编教材等方面工作取得了一定的成绩，得到了很大提升。

⑶“文武”全才展双翼。职业教育离不开一支“文武”全能的“双师”队伍。这支队伍是教学改革的保障之一，是实施教学“做中学、做中教”的践行者。我校在“双师”队伍建设中，成效显著。鼓励教师通过参加实践培训学习，取得行业、企业的相关职业资格认证，并做到经费保障到位。

3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。

3.3.1坚持校本培训。教研室每学期开学初期组织开展新教师培训，学期末组织全体教师进行校本培训。培训工作方案完整，有目标、有步骤、有措施，以讲座、报告、教研组内部交流等方式开展。同时按要求参加上级教育部门和人事部门组织的继续教育，2018年度继续教育合格率100%。

3.3.2借助企业提升。坚持校企合作、产教融合有效利用企业资源，积极选派专业教师下企业实践，使专业教师将专业知识与实践相结合，加深对企业岗位设置、岗位能力需求等的了解。2018年度，学校组织专业部分教师到南昌思创科技有限公司、江苏丹阳水中仙国际大酒店、汕头矢崎、深圳村田科技和厦门赫比、厦门安费诺、东莞群光、惠州TCL、深圳德爱、东莞京瓷等企业进行跟岗实践

3.3.3外派参加上级培训。学校针对骨干教师、班主任以及公共课老师等不同群体制定培养计划，组织开展了不同形式的培训。学校选派专业骨干教师参加“双师型”培训1人次，国家级培训3人、省级培训2人，市级培训4人。

3.4 规范管理情况。

3.4.1规范教学管理。一是不断探索和完善教学管理体系，实行学校教务处和六个专业部“双向轨道”并行的管理机制，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备，根据《教师一日常规》和《教学工作管理常规》对教师上课、备课、听课、作业、考试和下班辅导都作了明确要求，进行定期和不定期检查，确保了教学工作的落实。三是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用国家规定教材，专业课程均选用国家推荐目录中教材或校本教材。四是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。

3.4.2创新学生管理。一是加强德育队伍建设,提升教师育德能力。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制。严格班级考核，每周坚持评选“先进班级”和“文明寝室”。二是开展行为规范养成教育，提高文明礼仪素养。强化文明问好，规范穿着礼仪，弘扬好人好事，选树“身边好人”评选“校园之星”，表彰“美德少年”，为学生树立先进典范。三是加强学生干部队伍建设，提升学生自治管理能力。学校现有学生会、学生社团两大学生群团组织。在学生群团组织建设上，学校不断下“功夫”，对学生干部的专业提高、纪律提升等方面着重引导培养，设立社团学生联合会，齐抓共管社团活动的开展，定期召开培训会议、工作总结会议，不断加强学生群团组织的作风建设，努力夯实专业技能的学习，树立正面典型，起到“以点带面”的先锋模范作用。2018年，在江西省第七届中小学生幼儿艺术展演活动中，我校派出的代表队不辱使命，获得了二等奖。

3.4.3完善总务管理。一是严格执行财务制度，合法、公开运行学校资金，积极传达有关文件、政策、法规，加强工作人员对业务知识的学习，规范流程，细化管理，提高其政策水平和业务能力。自觉接受上级检查，积极开展自查工作，防止一切贪污腐化现象的发生。二是提高服务育人质量。加强行政后勤人员，后勤部门精细化管理，提升服务意识，提高工作效率，提高服务水平，确保教育教学工作顺利进行。三是建设美丽校园，优化育人环境。对校园美化、绿化、亮化、净化和优化等五方面进行提升，同时进一步加强校园环境的监督与管理，为优化校园美丽环境提供了保障。

3.4.4强化安全管理。从上学期开始，我校推行了校长值守制度，要求全体校级班子从周日晚上到周五全天候在学校值守，配备2名行政、6名值日教师24小时值日制度，建立了学生请假三级审批制度、双休日学生留校管理制度，确保学生安全，做好全体师生的服务工作，促进学校健康良性发展，促进学生安全、健康、快速成长。

围绕“管理升级、质量提档”这个主题，不断增强学校内部管理，新设立了保卫处、膳管处，主要负责学生安全保卫、食堂监管；引进专业安保人员对学校24小时进行安全巡逻、深入寝室内部管理，从源头确保学生在校内及周边安全，对食堂进行严格监管，确保学生饮食安全，为学生安心学习、快乐学习、健康学习保驾护航；增设全新心里咨询室，开展心里健康问卷调查，选派专业的心里学教师，为学生排忧解难，化解学生内心的思想矛盾，让学生的心里健康成长。

3.4.5促进科研管理。一是鼓励教师参加各类竞赛。14位教师在市级技能竞赛中获奖，4位教师市在级信息化教学大赛中获2名二等奖、2名三等奖。二是推动课题研究和论文撰写。教职工有20篇优秀论文在省级以上期刊杂志发表。

3.5 德育工作情况。

一是开展德育“六进”工作，即“习近平总书记重要讲话进头脑”“社会主义核心价值观进校园”“中华优秀传统文化进课程”“红色文化进课堂”“文明礼仪进生活”“健康人格进身心”，倡导“日行一善”，加强学生思想道德建设。二是开足开齐德育课，学生在校五个学期分别教学《职业道德与法律》《职业生涯规划》《哲学与人生》《心理健康教育》和《政治经济与社会》，培养学生良好的职业道德和职业素养。三是加强校园文化建设，以改善物质文化为基础，做好校园绿化、美化、亮化工作，营造良好的文化氛围；以弘扬红色文化为特色，充分利用红色旅游资源，开展讲红色故事、红歌合唱赛、红色景区导游比赛等活动；以融入企业文化为核心，利用广播、橱窗、校报等媒体，向学生渗入诚信、敬业、合作、创新等企业文化，为学生顺利适应工作岗位奠定基础。四是积极开展文明风采及学生社团活动。2018年参加文明风采大赛获省级一等奖3个，二等奖1个，三等奖4个，市级一等奖5个、二等奖7个、三等奖7个。学校目前开设学术类、艺术类社团8个，专业部文体社团若干，每个社团配备一名指导教师，活动时间设在下午第三节课，每天1000余人参加社团活动。每学年采取开学社团注册，期末考核评定的方式促进社团活动的开展，将社团的功用发挥到较大，通过开展全校展演、竞赛的形式展示社团学生风采，推动校园文化氛围建设。

3.6党建情况。

一是长期深入开展“两学一做”主题教育实践活动，按照教育局规定的学习专题内容，利用每周三下午的党员活动日，由专人组织引学，并按“３+Ｘ”模式，讲述红色故事，诵读党章或习近平系列重要讲话，谈学习心得体会等。同时定期开展党组织和党员的自查自纠工作，通过学和做，不断加强党员的思想政治建设。二是积极开展“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒”专题民主生活会和专题组织生活会活动。会议以“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒，持续建设风清气正政治生态”为主题，结合吸取莫建成、李贻煌等案件教训，深刻认识并坚决全面彻底肃清苏荣案余毒，推动建设风清气正政治生态，为加快建设“全国知名，全省一流”普通中专提供有力保障。三是坚持组织“三会一课”活动，积极发挥抓党建促教学的政治核心作用。四是做好发展党员工作。吸纳教师队伍中积极上进，思想政治过硬的同志加入党组织，严格执行发展党员程序。本年度，我校党支部增加正式党员1人，2位同志由入党积极分子转为发展对象。进一步壮大了党组织队伍。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

我校历来重视校企合作开展，目前校企合作的主要方式有两种：一是学生以企业员工的身份到企业去，依托企业生产线开展实训，真正让学生感受企业文化，让教学贴近生产实际；二是企业中的行业专家和技艺精湛的技术工人到学校来，学校提供场地和企业生产的基础实施，按照企业的生产要求，学校和企业共同建立生产和实训基地。目前根据学校总体安排将在校内建设珠宝玉石加工与营销实习基地、激光雕刻专业实习基地等。

4.2 学生实习情况。

我校学生实习工作的开展严格按照教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定的通知》和省、赣州市等部门关于实习管理要求执行。

为做好学生实习工作，学校实行一把手主抓实习就业工作的原则，把实习就业放在学校工作的重点。校长担任组长，分管就业工作校领导任副组长，统揽实习全局工作；招生就业处负责对外与用人单位的交流沟通，就业实习基地的建设，组织面试等；各专业部、班主任做好毕业生就业指导工作和就业信息的传达。

2018年学校共派出各专业760人分赴各对口实习单位进行顶岗实习，签署三方实习协议，确保学生安全与实习效果，根据相关文件要求学生实习情况均向主管部门进行了备案。

今年暑假我们学校继续积极组织1086名年满16周岁学生外出勤工俭学，分布在广东汕头、深圳、东莞、惠州、福建厦门等各个勤工俭学点，共创造价值约800多万元，所有学生工资全部发放到了学生本人工资卡或本人资助卡或家长提供的账户中，整个勤工俭学过程中，我校一共派出20多名教师全程跟踪管理学生勤工俭学，三个月跟学生同吃同住，确保学生安全与稳定。

4.3 集团化办学情况。

我校系江西林业职业教育集团理事单位，该集团由江西环境工程职业学院牵头组建单位。在集团的帮助下，我校进一步强化了专业建设，提升了教育教学水平，拓展了学生就业平台。近五年来，瑞金中专参加中职技能竞赛位居赣州一流，全省前列，在国家级比赛中也实现了新的突破。尤其在产教融合、校企合作等方面更是成效明显，两校之间资源共建、共享取得了阶段性进展，瑞金中专服务社会效益更加凸显，为赣南苏区振兴发展提供了强有力的人才支撑。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

瑞金中专与瑞金市国家级经济技术开发区相关企业进行技术技能型人才培养、输送技能型人才到园区企业就业或创业。其中为得邦照明有限公司多次进行员工电工、钳工等技能培训，通过“工学交替”活动树立学生掌握多种技能，鼓励学生在家乡就业、创业。通过与电商孵化园飞麦电子商务有限公司、米络科技有限公司对学生进行专业培训吸引了大部分毕业生、实习生在瑞金就业、创业。受到了园区企业的一致好评，用人单位满意度超过98%。

5.2社会服务。

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。2018年度派出派出200多名学生参与《八字参军》群演工作。另派出四次酒店管理专业的学生参加各类大型颁奖活动的礼仪，组织了两次青年志愿者协会成员到敬老院开展孝老爱老活动，大力地弘扬了中国传统文化。2018年，我校学前教育专业毕业生在全市公办幼儿园教师招考中，共有16人考取公办编制，为瑞金市学前教育事业注入新源泉，为我市人才输出提供强有力保障。

5.3对口支援。

学校积极开展校际帮扶活动，与省内外十几所兄弟职校保持长期互帮互助关系，互相走访学习，现场指导，2018年度共计帮扶9次，在提高办学水平、加强专业建设、规划课程设置、信息和教学资源共享、提升教学质量和教科研水平等方面进行对口帮扶，取得了良好效果。同时，学校积极开展教育扶贫工作，与瑞金市六个村的贫困户进行对口扶贫工作。教师对口帮扶本校贫困学生，实行“１+Ｘ”模式，开展“微心愿”爱心捐赠活动，“关爱”春苗捐款活动，组织全体师生为我校患重病学生家庭捐款活动，共获捐赠一万余元为他们解决学习和生活中的实际困难，帮助他们顺利完成学业。

6.举办者履责

6.1经费。

学校办学经费得到充足保障，过去一学年中，中职学生免学费政府财政拨款为768.705万元，中职学生国家助学金财政拨款为452.8万元（请资助中心提供）。落实2300万元专项资金项目用于学校宿舍综合楼项目建设。

6.2政策措施。

省、市政府非常重视瑞金职业教育的发展，江西省政府已在2017年将瑞金兴建职业教院纳入十三五规划，瑞金市政府也出台各类文件保障职业教育的发展，2018年瑞金中专努力协助市委市政府、教育主管部门积极筹办新建瑞金职院工作。为我校教师兴建的270套公租房已投入使用，为我校自聘教师出台“三定一不定”政策。目前学校现有自聘教职工79人，学校拥有对他们的聘用和管理自主权。同时，为了兴建瑞金职业学院储备人才，瑞金市委、市政府同意我校在三年内引进硕士研究生及以上学历的高学历人才15人以上。2018年度，我校新进公办教师30人，其中通过公开招聘大专本科教师23人，7名自主招聘研究生，确保了我校师资队伍能适应学校发展。

7.特色创新

见附件。

8.主要问题和改进措施

一是硬件设施要继续加强。预计2019年春季，我校学生将突破5000人，现有教室、寝室、运动场所和实训设备仍然不能满足学校的发展，需要政府继续加大资金投入。二是继续大幅度增加学校公办教师编制。学校虽然得到政府支持，但自聘教师队伍依然庞大，自聘教师中外地人多，年轻人多，工资标准相对较低，稳定性较差，经常影响教学工作的开展。三是教师学习交流提高的渠道不够，职业教育部门对教学考核和衡量的标准不一，变化较大，导致教师在实际工作中往往方向不明。建议省、市职教部门在培养目标、专业设置、教材使用、考核要求、设备使用和竞赛标准等方面要有明确具体的要求，以便同类学校、同类专业可以相互对比，在平时教学工作中才能做到有的放矢。

附件2

瑞金中等专业学校特色工作案例

近几年来，乘着国家大力发展职业教育的东风，在瑞金市委、市政府和上级教育主管部门的高度重视和大力支持下，瑞金中专党政班子勤勉务实、励精图治，带领全校师生开拓进取，坚持走特色化、品牌化职业教育发展道路。现将具体情况汇报如下：

1、分专业部管理——科学有效、各显其能

近几年来，学校以严格的管理、出色的业绩和硬件设施的不断完善赢得了家长的信赖、学生的认可和良好的社会声誉，在校生规模不断发展壮大。适应学生规模壮大形势，适应瑞金职业教育的发展趋势，学校实行分专业部管理体制。设立了六个专业部：学前教育部（学前教育专业）、机械部（机电专业）、汽修部（车身修复方向和汽车应用与维修方向）、计算机部部（网络技术、电子商务、平面设计方向）、酒店部（高星级饭店运营与管理专业）和职高部（“三校生”对口高考班）。

分专业部管理实行校领导挂部、中层行政驻部的部主任负责制。全面负责本专业教学、安全、纪律与师生常规管理与考核等工作。学校实行处室管理与专业部管理的双轨制，各专业部在学校的统一要求下，结合本专业部特色和学生未来发展需求，各显其能，不断创新，开展了大量行之有效的工作，促进了学校的特色化发展。为进一步提升专业部管理水平，激发专业部管理的潜能，学校制定了《专业分部管理考核实施细则》，从教学常规与质量、学生行为规范、财产、保学控辍、团队建设等方面对各专业部进行综合评估，结果与本专业教师绩效与评优评先挂勾。在整个管理过程中，秉着“宏观指导，微观控制，二元管理，注重实效”的原则，细化管理重心，落实各项工作要求。

分部专业管理实施几年来，效果明显。各专业部根据学校总体工作要求和相应的考核标准，各出“奇”招，灵活多样的开展各项管理活动。如学前教育部开展“我要上讲台”幼儿教学模拟活动，定期开展幼儿教师说课比赛，定期安排学生到幼儿园见习，每学期举办学前教育专业毕业汇报演出等；机械部班级企业化管理体制；计算机专业部利用一年一度的技能展示节为嘉宾设计请柬，举办模拟招聘会等；汽修部开展参观汽车展、酒店部开展红色导游竞赛等；职高部围绕“三校生”高考，定期组织月考，及时进行考试分析，积极做好“培优、扶中、补差、治拐”工作等。分部管理使各部系的管理“百花齐放”，工作目标性更大、针对性更强，有力的推动了学校的发展。

二、推行技能过关制——夯实基础，有的放矢

为使每一名学生能够“学有所长，学有所用”，我校制定了《各专业技能达标考核制》，针对中专部的学生全面开展了专业技能考核过关制。首先以教研组为单位，组织各专业教师根据专业学生的培养目标科学设置课程、学科教学内容和总目标、各学科每学期考核项目和达标要求，制定本专业（学科）的专业技能考核总体目标，教务部门再进行统一审定标准。然后将目标细化到每一学期，每一个月，甚至每一周，设立阶段目标，实施项目教学法。教务部门统一组织各专业部领导、干部和专业教师以专业部交叉的方式对学生进行期中和期末考核，并对学生考核情况评定分数，计算达标率。

专业技能过关制实施以来，学生进一步意识到实践能力的重要性，消除了学生“混日子”的思想，引导学生获得“真才实学”，夯实学生进入企业的技能基础，同时也有力地促进各专业教师统一教学思路、教学内容和教学进度，让教师的教学有的放矢，更加有效。平时对全体学生的目标化教学和每学期两次的技能过关考核质量检查，为学校参加各类技能竞赛选拔人才奠定了基础。因此，2018年，在赣州市中职技能竞赛中，我校连续第六年获得总分排名第一的成绩。在省赛中，我校2017年获得三等奖以上奖项18个，2018年又有提高，获得三等奖以上20个，其中一等奖3个，二等奖9个，三等奖8个。在国赛中，2016年，我校实现了零的突破，机电产品CAD项目1人获得国家级三等奖，2017年2人获得国家级三等奖，2018年又有两个项目共4名学生获得参加国赛资格。在省教育厅的通报中，我校技能竞赛总成绩在2017年位列全省普通中专、高职学院中专部第三名,2018年跃居第二名。

  三、创新德育模式——美化心灵，服务社会

我校一直倡导“德育为先会做人、技能为本会做事”的育人宗旨，坚持德技并重，重视学生习惯养成教育，努力培养学生良好的职业道德。

    1、树立正面典型，发挥榜样作用。坚持实施“小进步，大表扬”，从师生见面互相问好抓起，利用一切可能，赏识学生，鼓励学生，引导学生。如每周评选“先进班级”、“文明寝室”，增强学生的集体荣誉感；每周升旗仪式开展好人好事点评，设立“拾金不昧先进个人奖”，营造文明和谐校园；每月评选“校园之星”（工作之星、文明之星、学习之星、文体之星、劳动之星和进步之星），开展“身边好人”选树、“美德少年”表彰，树立学生正面典型，帮助学生树立自信，善于发现自己的闪光点。

    2、以活动为载体，深入思想建设。说教式的德育方式已容易使学生感到厌烦，教育效果差。相反，喜闻乐见的课外活动使学生在感受快乐中受到教育。我校每年均会举办“文明礼赞”文艺汇演，使学生在潜移默化中受到文明的教育；通过编撰德育教育校本教材，如《中职生不良行为纠正与违法犯罪预防教育读本》、《礼仪规范》、《古诗词教育读本》等，指导学生养成良好的文明习惯。同时不断开展相关活动，如组织“弘扬雷锋精神”演讲比赛、开展“道德讲堂”，倡导“日行一善”，组建“爱心协会”捐赠书籍，为学校绿化美化贡献自己的力量，带领青年志愿者为孤寡老人送温暖等，培养了学生的社会责任感和奉献精神。

    3、加强宣传动员，丰富校园文化。充分利用每周升旗仪式和每天集会，进行爱国主义教育、感恩教育、励志教育等。定期召开主题班会，开展法制知识讲座，举行“远离网吧、摈弃陋习”宣誓仪式，组织观看防打架斗殴、抽烟酗酒宣传视频等，用通俗易懂的方式帮助学生从源头解决思想上的顽疾。充分利用学校橱窗、板报、广播宣传条幅等载体大力弘扬积极上进的文明之风，让学生无时无处不被良好的道德言行所熏陶。

四、建立“四留人”指标体系——深化管理，科学发展

为进一步深化内部管理，结合学校实际，学校提出了“四留人”的管理理念，即“管理留人、教学留人、环境留人、感情留人”，并由学工处、教务处、总务处、团委等相关部门共同建立“四留人”指标体系，用以指导学校的各项教学和管理行为。本着“为学校长远发展、为学生一生奠基”这一宗旨，“四留人”理念的践行主要从以下方面着手：一是建立科学、完善、严密的管理体系和管理制度，提高管理水平，严格教师从教行为，强化师德师风建设，规范学生日常行为规范，营造良好校园风尚，实现管理留人目标；二是推进课程改革，优化教学资源，强化教学要求，提升教学质量，培养一专多能的中职生，实现教学留人目标；三是创建和谐、平安、舒适、富有特色的花园式校园，改善办学条件，实现环境留人的目标；四是要求教师尊重、赏识、理解、关爱学生，增强学生自信心， 营造“尊师爱生”良好氛围，树立师生主人翁意识，增强师生自豪感，实现感情留人目标。

“四留人”指标体系的建立是科学发展观在我校的具体运用，是学校工作的行动导向。该指标体系实施以来，全体教职员工管理有目标，教学有指导，有力的推动了我校走内涵式发展道路。

特色工作是瑞金中专领导班子带领全体师生在实践工作中积极探索和总结出来的，是不断追求卓越和不断创新的结果，是集体智慧的结晶，也是切合我校实际发展需要的必然产物。特色工作的开展，使我校在校生规模迅速壮大、教育教学质量稳步提升，就业工作开展的有声有色。目前，与我校建立长期合作关系的大中型企业达到60余家，学生就业供不应求，学生对口就业率、就业满意达95%以上，今后，我校将继续努力，积极创新，利用特色化工作，继续打造品牌职教，努力创建“江西省高水平现代化职业学校”，为打造“省内一流、全国知名”的普通中专而砥砺前行。